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進入大班即將畢業的朵拉已經漸漸有國小新生的模樣，看著寫著拼音注音的字跡，媽媽自認為寫得字還算漂亮
常常有達到媽媽標準，沒有被我擦掉要求從新寫。
常常有達到媽媽標準，沒有被我擦掉要求從新寫。猶記，從中班開始學認識ㄅㄆㄇ...等21個聲符，韻符13個，結合韻符22個，現在轉眼間，已經大班，而且開始學拼音，學寫自己國字名字筆畫，這些努力都是為了銜接國小的打基礎，至少已經有2年概念，否則小一的注音教學只有10週安排，緊接著就是進入國字學習。
不過，孩子年紀小學的快，但是忘記也很快，常常都是要再幫忙每天複習，複習方式不一定是一定要透過考試這樣死板壓力方式，偶爾也能以簡單注音繪本故事書，一起陪唸，鼓勵孩子自己拼讀出故事，我覺得這是奠定從小有閱讀課外讀物的根基，一來複習注音，二來透過自己唸出故事了解故事在說甚麼，也會獲得自信成就，YA我自己拼音讀出故事。
這學期，幼兒園老師開始安排每週會測驗一次教過的拼音，所以在家裡，只要不值班或不忙碌晚上，約2-3天幫朵拉複習教過的拼音字，我也是以聽寫方式測驗，我鼓勵她，考100分會有獎勵金可以存入自己存錢筒，這種正增強，也能提升孩子更用心去複習
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怡潔~育兒 (5)
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