極品倫和寶貝潔ㄉ甜蜜窩

在精細動作方面為積木會愈疊愈高之外、已經會一頁一頁 的翻書、

開始穿襪子、學習戴手套、會打開有旋轉門把的門或轉開瓶蓋取瓶子裏的東西、

模仿畫直線或橫線。在認知方面為開始有形狀配對概念。

其誘導方式為讓他參與日常生活的活動，比如讓他隨著音樂跳舞，

把一些童謠加入蹲到站的遊戲，也同時接上階段踢球的遊戲；

讓孩子開始練習穿脫衣服、洗手；

可提供孩子像類似樂高玩具，以進一步的精細動作以及空間概念的視知覺的訓練；

圖畫在這階段愈畫愈多，可提供一些紙筆讓他這時可練習畫畫，

鼓勵模仿直線、橫線；提供圖畫書，觀察並鼓勵他表達看到圖片上的東西。

如疊積木、畫畫、玩黏土等等。「畫畫」是幼兒喜歡的富有創造力活動，

可增進幼兒手眼協調、圖形及顏色概念，及發揮想像力。

開始用較大彩色筆，或將大張紙黏在桌上，以便不扶紙，任其自由揮灑。

若孩童握筆有困難，可用水彩加漿糊，讓他用手指沾顏料享受指畫之樂趣。

 可用示範、口頭提示或用手協助，至減少協助，由亂塗鴉至形狀模仿，或自行創作。

 「疊物體」之活動，可以任何塑膠杯、塑膠碗、紙盒、積木來練習，

如告訴孩子蓋房子，示範用二個餅乾盒疊成一個房屋，然後鼓勵他模仿去疊房子。

若幼兒有疊的能力，則逐漸給他更多個紙盒或積木，由大積木至小積木，並鼓勵他各種造型。

日常生活活動除可讓孩童早日獨立外，也是一個良好之精細動作練習。